五米、三米、一米……哥哥终于抱住了一个小孩，孩子已经只有微弱的一丝气味了。出于求生的本能，孩子死死地抱住哥哥的脖子，勒得他喘不过气来。他努力地挣扎着，一手牢牢地抱着孩子，一手奋力地拨开冰水，艰难地、一步一步地把孩子送回岸边，又哆嗦着却又尽不犹豫地游了回往！江水中还有一条在死亡线上挣扎着的生命啊！可这哪是游啊！哥哥！这分明是一步一倒地向孩子倒往……除了脑海中孩子尽看的神情和微弱的呼吸，哥哥似乎什么也没闻声，什么也没看见，他只是无力地却又是坚定地一步一倒地向孩子倒往。78Y

　　作者情真意切，不露痕迹地运用演讲艺术的手段将英雄的行为表现得淋漓尽致，将英雄的闪光点表现得光彩四溢，也很富于层次，从而一点一点地对听众的情感进行了“加温”，直至沸腾起来。这时的叙述恰到好处地出现了***，升华了演讲的主题，也升华了听众的灵魂；哪怕是软弱者卑下者也抵抗不了其中情感的气力、悲剧美的陶冶和崇高的感召：78Y

　　就在哥哥把孩子抱到离岸边不到五米远时，他忽然抖了一下，眼前一黑，栽在水里，他，心脏病又发作了！妈妈哭喊着，尽看地、不顾一切地跳进了水中！而几乎就在同时，十多名围观的群众也飞身跳进了水中。当人们噙着眼泪把奄奄一息的哥哥抱上岸时，只闻声他喃喃地重复了四个字：“我是军人。”就永远地，走了！78Y

　　可见，能否发掘出和表现好人物的闪光点，决定了现场效果，决定了事迹演讲的成败。78Y

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