学生的形象也改变了。成功为MBA申请人增加了赌注。兰迪斯·加〖BFQ〗贝尔是INSEAD学院和MBA课程的助理院长。他于1967年在沃顿商学院获得MBA学位。按照加贝尔的看法，MBA日益提高的声望吸引了非常优秀的学生。"进入顶尖学院的竞争越来越激烈。当我于20世纪60年代后期在沃顿商学院申请MBA学位时，很多确实聪明的人却在申请法学院或医学院的学位。现在我认为，顶尖商学院在最好的追求者中吸引人才。学生们年龄也变大了。20年前，大部分美国商学院都直接招收大学毕业的学生。我取得MBA学位时22岁。现在平均年龄要大些。INSEAD总是延揽大龄学生，现在的平均年龄是29岁。学生们带着更多的商业经验和生活经验进校。"??
　　的确，最初的MBA项目是针对直接从大学出来的学生的。近年来最大的变化之一，就是美国顶尖的商学院都提出了工作经验的要求，MBA学生的平均年龄现在是27岁。这是一个巨大变化。不过，课堂上也有了更根本性的变化：最大的变化是团队工作和学习的概念。假如你回眸商业教育的早期阶段，你会发现，那时人们是作为个人而工作的，今天，大量的学习是在集体之中。这种变化是从被动的课堂学习转变到与其他具有不同能力的人们一道工作。??
　　虽然有了这些变化，但MBA的核心课程却依然如故，市场营销基础，运作，组织行为，财金和战略等课程还在持续教授。"如果你看看课程表，在某种意义上，它确实没有变多少，"INSEAD的加贝尔评论说。"商业教育的核心还是照旧。你学到的是一些持久不变的原理。1967年，我上了数学和统计两门课，上了市场营销课、会计课、组织行为课和一批选修课。有变化的是选修课。30年前，还没有电子商务或企业家的课程。"??
　　现在，北美有近1，300所商学院提供MBA的资历。总体上，北美的商学院现在每年有8万到10万MBA学生毕业，再加上从欧洲和亚洲的商学院毕业的2万人，这意味着，每一年有11万以上的MBA毕业生走出校园进入商界。这是一大批人。沿着这条路，MBA已经变成了一种职业转换器--?一个从基础训练到一般管理的阶梯；一张工作变动的护照；一张在企业部门之间走动的联票；新一类改变企业风景的企业家的基础训练。??
　　现在，一名MBA主要在规划日益增长的雄心勃勃的职业计划。对他们来说，问题不再是是否做一名MBA，而是在哪里和什么时候。很多学生再也不单纯按时麾职业阶梯来看待资历。他们把它看作是一种个人发展的机遇--个人的成长。同时，雇佣模式的转变和向着商业方向的变化，意味着得到一份永久性工作和旧的职业阶梯日益面临崩溃。日益增加的MBA学生，现在想开创自己的事业，或者加入新的公司。开办企业正在吸引着很多最好和最优秀的头脑。MBA在20世纪上半叶的美国初露头角，今天已成为世界上发展最快的研究生资格，它的吸引力超越了国界。例如，在过去10多年里，英国获得MBA学位的毕业生增加了3倍--从2，000人左右增长到8，000多人。但是，和北美MBA毕业生的数量相比，人数还不是很多。据统计，美国平均每年有超过25万的年轻人蜂拥至MBA所需资格GMAT的考场，参加工商管理硕士的入学考试，而他们中间仅有约8万多名幸运儿最终能跨进商学院的大门。MBA毕业生的起薪，也根据不同的学校和个人背景，从5万美金到10万美金不等，大大高于其他专业。??

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