是认知历程。从他的研究可知在一个无恐惧与正向的情境，能够获致最佳与加速的学习。而统合学习创设了一种完全无恐惧的学习环境， 让学习者在一种启蒙、鼓励以及容许出错的情境下成长学习， 任何经验都被重新建构成学习经验。

　　Triune Brain模式提示我们学习不只是认知的过程， 同时也是情绪及生理的过程。

　　诺贝尔奖得主Roger Sperry提供了神经科学上的证实来说明

　　人类在讯息输进、处理及体质上的独特与不同， Split Brain理论指出脑的左半球司逻辑、语言及数理的思维历程， 而脑的右半球则司空间、音乐的历程。在教育及练习上对Whole-Brain的提倡在教育及人力资源治理产生了深刻的影响。

　　统合学习相信人们的学习型态并不相同， 这不只是由于人们从不同的观点来理解事情， 而且是在不同型态下， 学习更有效率。

　　Sperry的研究与Rita及Kenneth Dunn称为“整体型与分析型学习型态”的学习模式相互关联， 分析型的学习者着重细节、原则及程序， 喜欢特定的、一步一步的指导； 反之， 整体型的学习者较重视终极结论， 并需要全貌， 喜欢一般的指引， 有变化及不同。统合学习的老师及练习师被练习要能够区辨并了解整体型及分析型学员的偏好。统合学习的教学文化“全能天才”即是奠基于对大脑运作不同的了解。

　　统合学习这项技术能够有效提升学习以及工作绩效。运用

　　统合学习的好处有：

　　.节省练习的时间、本钱且进步满足度

　　一般而言， 运用统合学习， 可节省10%到50%的练习时间，不但节省讲师时间， 也节省了学员的时间， 学习的生产力立即进步， 而学习结果不但学习成就及测验结果大幅进步， 同时学员的自尊、自信及能力也能随着提升。

　　.进步员工的认同感及生产力

　　在组织与个人转化上， 统合学习提供了从思维模式、系统到任务的改变架构， 以及能结合个人与组织价值观的改变技术， 确保个人与组织的成功再造。

　　.透过一种轻松、合作及支持的学习环境塑造， 重建工作使之成为正向且愉快的经验。

　　统合学习系统所呈现的全新思维模式是能让我们从传统的教学转化到创意教学， 从传统组织转化到高效能组织的一种思维模式。在面对快速变迁与竞争的21世纪， 你我是否有了因应的预备呢

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