北京1＋1〉2拓展培训学校执行总监王滨华说，体验式培训彻底改变了传统的在教室里灌输式培训方式。注重的也不是个人知识技能的提升，是注重对态度的培训，而态度的培训几乎是最难的。在教室里讲出来的“团队精神”，永远都没有大家在一起肩挑背扛、互相帮助，翻过一座高墙的体会深。传统的教室教育，老师是主角，是“表演者”。而体验式培训的主角是学员自己人，每个参加的人都是“表演者”。在培训过程中，学员是在培训师引导下进行“学习”，而不是被“教”。学员自己消化信息、讨论分享，对比已有的知识，寻找答案。最后，往尝试他们自己的办法。成功吗？为什么？不成功？又是为什么？通过充分的亲身体验，学员才会把握学习的知识和技能，行为发生改变。

　　体验式培训并非万能药

　　在采访中，记者从企业的亲身感受了解到，尽管体验式培训有如此大的魅力，但它并非万能，它只能作为企业培训的一种方式，有时还是辅助方式。

　　华润置地北京股份有限公司人力资源部党辉说：“体验式培训是一种很好的培训方式，但它不可能是全部，只能解决企业中比较低级的题目，对于新员工的培训比较适合，但满足不了企业中高层治理职员对于深度的要求。目前我们也预备为中高层引进一些体验式培训项目，但是作为理论培训的辅助项目。”

　　中美史克公司黄欣以为，体验式培训比较适合在精神层面进行，对于提升团队精神、自我超越比较有效，但提到治理培训，必须以理论为主，辅以体验式培训。并且，体验式培训当时的效果非常明显，但假如不及时跟进，这种效果一两周后就会消失。因此，企业在进行体验式培训之后要留意跟进，要设计后续方案，这样效果才会持久。

　　黄欣还提到，进行体验式培训对培训师的要求很高，要能控制大局，还要有相当的理论基础。由于体验式培训假如没有活动之后的总结分析，那就只能是一场游戏。而在这时最考验培训师的功底，他们必须能启发学员往感悟。而很多培训师做不到这点。

营销广告策划网(www.ideatop.net)