企业培训似乎已经是一个比较古老的话题了，它作为组织和社会的功能的一部分已有上千年的历史，但熟悉到培训并不等同于学习却是近代的事，期间人们经历了一个长期的错误熟悉过程。直到二次世界大战以后培训才逐步成为很多企业的一项常规活动，并且随着企业环境的变迁而逐步得以完善。

　　就我国而言，由于才刚刚步进现代市场经济，我国企业的成长历史还相当短暂，与发达国家相比还有一定的差距，所以在中国，有组织的企业培训活动开展的还要晚一些。固然培训这一概念我们并不陌生，但我们的企业却还没有重视它，对它还缺乏全面的熟悉，还没有将它摆放在一个重要的位置。在企业实际中，由于企业领导、培训活动组织、执行者以及企业员工等对培训理解的欠缺，培训处在一个被遗忘的角落，未能获得足够的发挥作用的空间。了解培训、剖析培训的实际题目对进步熟悉、转变企业培训的现状，真正发挥培训在企业中的作用具有不可忽视的现实意义。

　　我国企业培训中存在的题目

　　题目一：企业不重视培训。

　　表现在：

　　1、培训无用论。本人从事培训工作多年，对很多企业培训的评价是赶形式、走过场，多是以应付为主，由于缺乏明显的效果，长期以往培训就被渐渐视为无用。在培训中没有严格的考评制度，培训对象往往以各种借口逃避培训而不会受到任何处罚；培训内容脱离实际、培训形式的简单化，导致学员厌恶培训。再加上培训部分缺乏控制培训过程的权力和对培训的营销能力，使培训在企业和员工心目中处于可有可无的状态。

　　2、培训浪费论。很多企业以为，培训是一项昂贵且得不偿失的活动，尤其是民营企业以为企业的目的就是赚钱，花钱搞培训完全没有必要。以为现在高校每年毕业生都很多，人才市场供过于求，用人完全可以到市场招聘，投资培训实属不必要的浪费。即使搞培训也不愿意多掏腰包，尽可能地削减培训用度。

　　题目二：培训不规范。

　　表现在：

　　1、无培训计划。培训时间的安排随意性很大，没有专门的培训治理制度，缺乏相应的培训规范和培训指导材料，甚至连培训讲师也是临时选择的；一旦碰到企业的其他活动，首先让路的就是培训了。

　　2、培训项目和内容脱离实际。培训什么？这是培训计划中必须明确的题目。很多企业在确定培训项目和内容时不是依据企业的实际需要和员工的需要，而是凭感觉、照搬其他企业的培训；对培训讲师的授课内容也缺乏必要的检查。

　　3、培训方法单一。企业培训还是采用最简单的课堂式教学，单纯的理论灌输。究其原因是培训组织者缺乏对培训的专业知识、对培训的内容也知之甚少，以为培训就是学校教育，同时我们很多的培训师也还习惯于单纯的理论讲授，还没有熟练把握现代的教学手段和教学方法，培训与实际相脱节，培训效率低下。

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