一位正预备与客户会晤的药品销售代表，在等待会见前的短短数分钟能够做什么？

　　他打开了个人数字助理，通过无线通讯进行学习。这不，他的PDA响了起来，公司通告的最新信息是：竞争对手刚刚推出了一种与他正在销售的药品形成竞争关系的新型止痛药。阅读了相关新闻后，他访问了有关这一话题的Web讲座，迅速调整了与客户会见的谈话内容。

　　这就是“移动学习”，是由企业向一线员工提供其所需的关键信息资源、学习材料和专家知识，使其能在自己方便的时间和地点，学习自己所希看获得的知识。上述这位销售代表正是预先在所要学习的门户网站进行了登记，从而可以“随需应变”地获取需要的信息。

　　在最恰当的时间提供最急需的信息

　　对于公司而言，移动设备拥有的视频流、彩色触摸屏、互联网浏览器以及与桌面应用兼容的高级功能，使“随需应变”的“移动学习”变得可行。公司面临的最大挑战是如何将相关的信息和材料在最恰当的时间提供给员工，保持员工的工作投进和竞争力。

　　公司可以一次性开发各种学习资料并采取多种方式提供给员工，例如将轻易消化学习的较少量的学习内容发送给旅途中的员工或销售团队。公司还能借此进步课堂学习的质量和效率，将课堂学习的温习资料，通过交互式Web讲座发送给正在接受培训的员工。对上文中的药品销售代表来说，提供给他的信息不仅紧急，而且非常重要。

　　“移动学习”是一条帮助员工保持工作投进的途径。例如，一个需要花费20分钟的时间候机或等待列车出发的员工，可以在这段时间里访问公司的最佳实践数据库，她可以了解同事如何将一个较小的地区性客户培养为一个价值数百万美元的跨国客户；她还可以发出与这位同事会见的请求，请其就如何培育自己的最新客户发表创见。固然这些信息并不紧急，但仍然可以把它们划分为较小篇幅，发送到员工的“移动公文包”或移动设备上，这样员工就能够直接根据这些材料来指导来自己的工作。

　　将“移动学习”融进日常工作

　　“移动学习”提供了另一种将学习融进日常工作的途径。

　　以电子零售业为例，培养、练习一名新员工，公司需要花费数千美元；这些受过良好培训员工是公司赢利的关键。一家电子零售商选择了通过一个“移动学习”计划来培训新的销售助理。过往，新员工往往需要花费数十个钟头在办公室阅读各种活页夹中的信息，或通过访问一个学习门户网站来研究不同的产品。但是这些产品的实物并没有摆放在员工眼前，对电子零售助理来说，需要了解的产品经常有数百种，学习起来事倍功半。

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