——下属（被评估者）的工作目标是如何设定的？

　　——下属（被评估者）的工作是如何组织的？

　　——下属（被评估者）的绩效标准是如何建立的？

　　——你为下属（被评估者）提供了什么练习和指导？

　　——下属（被评估者）的工作进度安排是怎样的，你为他们的工作进度安排施加了什么影响？

　　——你怎样帮助下属（被评估者）进步他们的工作绩效？

　　——你怎样得到充分的与工作有关的信息并把它们传递给下属（被评估者）以保证他们以可接受的方式执行他们的任务？

　　——解决新的不平常的题目时，创新的方法和程序应如何建立？

　　——你在获取资源以完成业务单元的工作任务时应如何争取更高层领导者的支持？

　　——组织采取了什么行动进步你评估下属（被评估者）绩效的技能？

　　——你让下属充分发挥他们的知识和技能了吗？

　　——你是怎样形成和推动部分中的团队精神与合作的？

　　——你是怎样意识到那些影响下属（被评估者）绩效的题目的？

　　——你给了下属（被评估者）什么样的机会来讨论他们的观点、目标和题目？

　　——你怎样获得下属（被评估者）的信任和支持？

　　——你怎样进步下属（被评估者）的工作满足度？

　　——你的评估对下属（被评估者）的报酬有什么样的影响？

　　——你怎样帮助下属（被评估者）成长和发展？

　　（四）被评估者应该回答的题目

　　被评估者在绩效评估的过程中也不应该是完全被动的地位。被评估者对如下题目的回答也可以反映出绩效治理系统的有效性。

　　——你如何得到能够使你正确从事你工作的信息？

　　——你怎样正确地知道自己应该做什么、应该做得多好、应该在什么时候完成工作？

　　——你怎样判定评估者（你的直接主管）知道你正在做什么并且能够帮助你进步你的工作绩效？

　　——你的直接主管怎样与你沟通工作单元的目标？

　　——你怎样使上司（评估者）熟悉到并且留意和接纳你的观点和建议？

　　——你怎样使上司（评估者）相信你能够胜任分配给你的工作任务？

　　——你有什么样的机会参加到影响你绩效的决定之中？

　　——你的上司（评估者）或者组织是如何进步你的工作满足度？

　　——你的上司（评估者）如何鼓励工作单元中成员之间的合作？

　　——你有什么样的机会设立自己的绩效标准或者影响你的绩效标准的设定？

　　——你的上司或组织是否有效地利用了你的知识和技能？

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