年龄：××岁以下。这一年龄层经过培训后能够成为企业发展的中流砥柱，并且符合企业长远发展需要。ZWi

　　学历：大本。具备学习本次培训课程所需的知识基础。确保培训内容的难度适合学员水平。ZWi

　　工作：多年从事相关工作和即将从事相关工作的职员。确保了培训的针对性。ZWi

　　4、师资实力强大ZWi

　　部分基础课程和与石化行业有关的课程充分利用石化治理干部学院的授课资源；MBA工商治理相关课程、跨国公司老总、企业家、实战型营销专家、职业培训顾问的授课讲师从××培训顾问的资源中优中选优；公道整合双方师资资源，实现上风互补，保障了培训的师资气力。ZWi

　　5、方案具有较强的操纵性ZWi

　　由于方案在未进进执行阶段就组成由石化团体培训治理干部和××培训专家顾问组以及学员代表的论证组，经过多次论证和修改，不仅从执行的阶段时间、地点、课程、主要授课老师等实施的各项因素进行了反复修改，而且对培训过程应用的学员手册、教师手册、系统评估工具、支持性工作的分工、主要教材的编写形式都作出了安排，在执行的过程中基本没有做大的调整。ZWi

　　6、培训过程全程跟进，控制到位ZWi

　　在整个培训过程中，不仅在学员参与面授期间进行了评估调查、阶段性小测试，对期间发现的有些授课内容不够实用及时进行了调整，对把握不够的内容配发了自学指导资料，而且在学员返回工作岗位进行实习过程中也进行了跟进和指导，做到了培训过程的全程跟进，从而大大进步了终极的培训效果。ZWi

　　7、考察与实习交流解决了企业实际题目ZWi

　　在学员参加完阶段性实习后，组织学员进行了集中性的培训实习交流活动，期间发现了很多企业实际题目，针对这些题目，学员与专家进行了讨论，并制订相应的整改措施，使培训不仅进步了员工素质，同时解决了企业长期存在的一些实际性题目，使培训的投进效益得到倍增，通过出国考察和海外培训，更使学员的思路得到拓展。 ZWi

　　二、培训存在的不足ZWi

　　1、培训需求分析不够ZWi

　　现代培训需求定位不仅仅要体现企业需求、了解学员的实际水平并因材施教，同时对学员需求的了解也是不可忽视的，有经验的学员与没有经验的学员不同，有专业知识基础的学员与没有专业知识基础的学员不同，只有在充分了解了全面的需求才能够制订符合需要的培训计划。本培训由于学员范围分布的局限，在培训需求的研究方面只采用了需求调查的单一方法，而没能够采用观察、访谈等培训需求信息的收集方法。ZWi

　　2、每期参加培训的人数较少ZWi

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