MBA教学给人印象最深刻的还是它的案例教学。我在加拿大读MBA和工商管理博士时，深感案例教学是活学活教最生动的体现，尤其是在西安大略大学的毅伟商学院。该商学院是全球10佳商学院之一。美国《华尔街日报》2001年4月30日在调查了1600多家公司招聘负责人后所发表的一份调查评比报告中，将毅伟商学院评为全世界除美国本土外排名第一的商学院。我觉得毅伟商学院十分重视同企业的关系，我在该院就读时，学院还专门兴建了一座大楼，命名为加拿大国家管理研究和培训中心，其目的就是请北美的企业高级经理和CEO一类的人物到学院做进修或做专题讲演，使在校的学生能见到许多活生生的例子，聆听到来自商海第一线的实践经验。此外，给我印象深刻的，还有许多商学院的教授都有企业的经验，他们或担任企业的常年顾问，或是董事会的成员，或以企业命名。如当年教过我的包铭心(PaulBeamish)教授，现在就被命名为北电网络教授(NortelNetworkProfessor)。他现在还是毅伟商学院的副院长、毅伟亚洲中心的主任。几年前毅伟商学院在香港和毅伟的MBA校友、香港新世界集团总裁一起在香港会议展览中心设立了毅伟商学院亚洲分院，培养亚太地区的在职和未来的企业领导人。??
　　MBA不只授予学生一个工商管理硕士文凭，更重要的是能培养学生足够的能力和自信心。当年自己在一群生龙活虎、聪明、主动、积极上进，又有相当工作经验的学生中间，在一种激烈竞争的状态下，加上教授的引导和启发，以及设身处地像总经理一样分析和处理了几百个来自不同行业实际商战的案例，经住了考验，终于摸爬滚打出来了。这样的课程对于来自亚洲国家，尤其是我这样来自母语非英语，又是一个计划经济体制国家的学生，学习起来有不小的难度。比如，MBA学习需要大量的小组讨论案例、在课堂上发言和做报告(Presentation)。这就要求学生掌握西方企业和社会，包括政治、历史和文化方面的大量背景知识。因此，学生不仅要英文好，能言善辩，还要善于触类旁通，举一反三，找出企业管理的规律。在北美读MBA，人人都要“抢当出头鸟”，而不是怕“枪打出头鸟”。在MBA的学习中，没有人欣赏那种深藏不露的人，你有什么观点，有什么想法，说出来听一听，是骡子是马，拉出来遛遛，哪怕是重复张三李四刚说过的话，再加上你的评语和见解，也比一点儿不说要强。在北美读管理和文科，似乎没有什么对与不对，也不存在什么是真理什么不是真理的问题，更不存在什么主义不主义。即便是荒诞不经、异想天开的问题，教师也允许讨论。关键是你如何来组织你的材料，论证你的观点。教授不轻易区分什么是正确的，什么是错误的，更多鼓励的是独创，是言之成理、以理服人。??

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