用人单位以为实干精神、综合素质和人际沟通是事业成功的保障，而大学生则只注重英语水平、计算机运用等自我水平的进步，不能熟悉到自身素质与岗位要求的差异，这与大学校园相对封闭、大学生的价值观未能与社会相适应有关。学生认清形势、调整心态是当务之急。

　　北京科技大学毕分办负责人以为，尽管招聘大学生“1＋1”的现象是学校不愿意看到的，但这确实说明大学教育与社会出现脱节。就现在的学历教育而言，学生就业很可能都会碰到类似的题目。不过，企业招聘员工一定会根据自己的需要安排，招一个技校生再招一个本科生也是根据企业的需要，不能简单地以为大学生“高分低能”，只是特定条件下的需要而已。不可否认，现在高等教育在就业教育方面的确有待完善，对学生的就业指导和动手能力都应该得到加强，各高校也都相继开设了就业指导课程，也针对学生动手能力差的题目安排了相关的实践课程。究竟，让本科生也把握一门特长和技术不是更好吗？

　　北京市职业技能培训指导中心副主任车志刚则以为，学生应该根据自己的情况对就业有一个清楚的熟悉，由于企业在招聘员工时会根据自己的情况招聘人才，有不同的招聘方式也很正常。所以，让大学生满足企业的需要才是就业指导工作的重点，通过职业指导和培训，帮助大学生完成就业角色的转变。让大学生了解自己的专长，不要“什么都会，什么都不行”。同时，把握一定的实际操纵能力和求职技巧，进步大学生的基本就业素质。

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