第二关，就象刚才提到的家长，一直溺爱下往，孩子就一直没本事自理。企业家放手让人往干，忍受权力下放的失落感、对事情不再熟悉和百分百掌控的空虚感，不是那么轻易做到的。而第三关，答应手下试错，意味着高昂的实践式培训的代价。这种本钱的麻烦在于，它很难统计，选对人，有时候分文不用，选错了，甚至有可能遭遇灭顶之灾。我服务的一家电子企业，选错了大区经理，一年之内，把利基市场硬生生做成了亏损，甚至连累了邻近的浙江和安徽，产品的市场占有率显著下降，损失又岂止帐上的数千万元！很多企业大学的软硬件十分高档，是“五星级酒店”式的标准，但再昂贵也比不上实践式培训的本钱。

　　企业大学的作用，传授知识是其一，培养和体验企业文化是其二。当然还有其三其四其五，比如其三，发现人才，其四，增强企业凝聚力等等。就象如今的产品品牌，产品的功能诉求越来越退居二线，品牌的个性越来越成为营销关键。讲课，传授知识，只是开办企业大学的初衷。各地MBA教育的兴旺，并不仅仅是授课能够让大家长了多少知识，而是借助这个平台可以结识一个更广泛的人际圈子，长更多“见识”，同时MBA文凭又可以充当众多机会的敲门砖，如此而已。

　　对培训公司而言，单纯讲授知识很可能是不够的。和君服务的一个客户，十分重视互动，一场课下来，还把所有人的联系方式分发每个学员，方便学员课后的长期交流，甚至还定期组织既往学员的聚会活动等等。近年兴起国学热，他们的课程设计也很别致：不光聘请名师，还采取“游学”的方式，将课堂搬到风景名胜处，学员着汉服，练太极，据说课程已经排到了半年后。

　　所以说，培训的气力，远不是传授知识就完了的。

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