也许，有效的企业治理并没有从根本上进步员工的工作能力，而只是让他们的工作潜能得以充分发挥而已，但这不正是企业所需要的吗？

　　从治理角度激发员工工作潜力的方法如下：

　　1）巧妙安排工作。

　　被誉为科学治理之父的弗德瑞克。泰勒先生曾经得出一个经过事实证实的结论：“干体力劳动的人，假如休息时间多的话，天天就可以做更多的工作。”

　　泰勒工程师曾经观察过，工人每人天天可以往货车上装大约12??5吨的生铁，但照他的计算，他们几乎可以做到目前成绩的4倍，而且不会产生疲惫感。

　　泰勒选了一位施密德先生，让他按照规定来工作。旁边有一个人拿着一只钟表在指挥施密德：“现在拿起一块生铁，走……现在坐下来休息……现在走……现在开始休息。”

　　结果怎样呢？别人天天只能装12??5吨的生铁，而施密德天天却能装47吨的生铁。他之所以能够做得到，是由于他在疲惫之前就开始休息，每个小时他大约工作26分钟，而休息34分钟。

　　他的休息时间要比他的工作时间多得多——可是他的工作成绩却差未几是其他人的4倍。

　　你的员工尽了最大的努力，但他们是否就是干得最好的呢？不一定！这里面有一个巧妙安排的题目，假如安排合适，就会激发出更多的潜能，干出原来根本不可能干的事情。

　　2）放权给下属。

　　有些厂长、经理天天总是被沉没在请示、汇报之中，这种领导是可悲的。美国一位中型企业的经理也有过这种经历，但通过一件事情，他学会了拒尽依靠性请示。

　　有一次，一位会计职员送来了一份关于控制内部开支的请示，请他审阅批示，并拟订出具体的措施。可是他太忙，这份材料放了一个月也没有顾上看。当会计第三次询问他的时候，他对会计说：“我可能永远也不会有时间，你自己分析一下，提出个具体方案来吧。”结果，第二天会计就把题目解决了，而且做得相当不错。

　　从此，他有了主意：把天天的工作分成两类，一类是本来就该他自己干的工作，另一类是员工“分配”给他的工作。对于第二类工作，不论自己有无时间，他一概拒尽，而是让来请示的员工带着题目回往，想好解决的办法再来汇报。对一些有潜力的员工，他特别花精力加以培养，并在适当的时候调整他们的职位，从此就把某一类题目交给他们负责解决。这样做的结果，公司的工作职员人人勤于动脑，进步了独立工作的能力。

　　让下属带来题目的同时，也带来解决办法

　　无论你是一个怎样的天才，无论你多么能干，一个人的能力总是有限的。一个好的主管，并不是把每件事都包揽下来，而是巧妙安排工作，让下属来做。有些下属部分不习惯于解决题目，并不是他们不能解决题目，而是上级没有安排他们往做。高明的主管会对下属说：“你自己分析一下，提出个措施来吧”，题目便解决了。

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