4、培训评估应回答的题目

　　A、被培训者对开设的课程感爱好吗？

　　B、培训课程包含哪些知识和技能？受训者学到了什么？

　　C、培训中传授的知识和技能在工作中有用吗？

　　D、培训对于企业生产有所促进吗？

　　5、培训评估的方法

　　A、资料收集阶段

　　◆调查法

　　◆抽样法

　　◆问卷法

　　◆测验法

　　◆总结法

　　◆追踪法

　　B、具体评估阶段

　　◆终结性与形成性评估法：

　　终极性评估法，就是对培训实践结果的终极判定。它的目的在于对被评估对象作出某种“资格”或“等级”的认定。

　　形成性培训法，是一种对培训教学过程状态及效果影响的评估方法。目的在于利用反馈机制调整或促进教学过程的优化。

　　◆纵向与横向评估法：

　　纵向评估是指对被评估客体自身历史发展不同阶段的前后变化进行比较、判定。

　　横向评估，即在一定的时空条件下，同级别判定某方面的差异或共同之处。

　　◆单项与全方位评估法：

　　单项评估即侧重或集中某一方面对评估对象进行分析、判定。

　　全方位评估即从不同角度、不同方面对被评估对象进行综合的全面的评估。

　　◆定性与定量评估法：

　　平时所做的“鉴定”、“评语”均属定性评估，而学业成绩等均属定量评估。

　　总之，培训评估是一件严厉而复杂的实践活动。评估中不但应有明确的目的和客观依据，同时应根据评估对象的性质、特点，选择恰当的手段方法，以保证评估结果有较高的效度。

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