内部的标杆学习：A公司每年都组织优秀员工评选活动，评出各部分最佳标兵，并将其作业典范确立为企业内部的绩效标准，通过内部的标杆学习使员工分享到大量先进经验。YTk

　　向失败教训学习：A公司通过信息收集制度，总结自己和别人的成败得失，达到“别人摔跟头，我们长见识”的目的。通过事后分析、过程审记等方式，把别人和自己的偶然性成功总结成可以复制和模仿的科学规律，对教训更是铭记在心，不让自己摔同样的跟头。YTk

　　3、灵活多样的学习方法：YTk

　　A企业在学习实践中，针对本企业的情况，总结了很多行之有效的学习方法。YTk

　　3 1学习法：是上下游之间的供给商、分销商、顾客和企业本身的全面学习。A公司熟悉到，现在企业的竞争，已使上下游企业结成牢固的命运共同体，一荣俱荣、一损俱损。因此，A公司把上下游相关企业、顾客一同进行培训视为战略层次的学习，是进行彼此观念整合，建立持久合作伙伴的需要，也是本企业长远发展的必然。YTk

　　三人学习法：指员工的学习角色转换。在学习过程中他扮演的是从员工到学员再到讲师的角色。企业为员工提供外出学习培训机会，让他带着明确的目标学习，回来后再当讲师，把学到的东西向员工传授，新的治理、经验和知识就会迅速渗透到企业各个领域，有效进步了学习培训效果。YTk

　　渐进式学习法：根据每位员工的不同，将其把握的知识和经验分为公然区、隐躲区、盲目区和潜能区四类，（如图所示），通过积极的沟通，把自己经验向他人传授，开放自己的隐躲区；通过向他人学习和交流，缩小自己的盲目区；通过培训，开发未知的潜能区。通过渐进式学习法，促进了员工潜能和创造力的有效开发。 YTk

　　从学习型组织实践中，A企业得到了长足发展，但也面临着一些困惑，随着公司成长，制度体系的不健全开始制约了企业的发展；而职员的膨胀，不可避免的带来了文化的冲突。A企业熟悉到，培训不能解决所有的题目，单从学习形式上下工夫，并不能确保企业的持久发展，需从制度上进行根本的突破。于是，公司领导层居安思危，引进外部咨询公司进行治理诊断，从系统、全面的角度设计了企业的制度体系。YTk

　　在咨询公司的帮助下，A企业从与员工关系最密切的人力资源进手，导进了系统的人力资源体系，有职务分析、绩效评估、薪酬体系、甄选配置、培训提升等子环构成。取得了明显成效后，又完善了组织结构、财务制度、员工期权等制度。现在，人人有事做，事事有人做，每一位员工都有了努力和发展的方向，企业与员工形成了牢固的命运共同体。YTk

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