第三，建立职员档案，对大家的加进时间、实践情况、个人的心得等进行备档治理，使组织发展能够得以持续；

　　第四，建立自发的选拔淘汰机制，在每年的五一、十一等重大节日前，能有充足的职员配备，并对每个职员的特点都有所把握，取得最佳的岗位安排。

　　四、充实内容

　　假如总是着眼于做临时导购员，那么我们的“接力站计划”是苍白的，所以充实更多大学生乐于参与的活动必不可少。我们可以安排卖场活化，竞品分析，以及一些现场活动的机会给他们，利用他们活跃的思维，发现一些有价值的创意，也许有时效果并不太好，但是多了这一股气力之后，假以时日，一定会显现作用，况且，我们所满足他们的重要的还是“实践”。在暑假，更可以组织一些区域的市场调查，或者通过他们来改善我们弱势地区的市场，进步导购员的整体水平。

　　始终保持一种浓厚的学习氛围，为各个“接力站”提供一定的市场营销、成功学、职业心态等方面的书籍，号召大家自发进行学习、研讨，并邀请企业领导或者学校专家开展讲座。使“接力站”终极成为“充电站”。

　　为大家设计全国同一的、富有动感和时代气味的、质量较好的t恤、马甲、帽子等，使他们在卖场的荣誉感和自信心辈增，同时也在无形中加强了企业的对外宣传。

　　五、扩大影响

　　为了扩大企业以及“接力站”在高校中的影响，每年可以邀请企业高层领导亲临高校进行演讲，宣讲企业发展历程、企业家成长经历和企业治理经验等。

　　在校园建立宣传栏或通过制作展板宣传“接力站”每次的活动成果、实践中的心得体会以及市场研究或消费心理等方面的研究成果，使“接力站”的影响不断扩大，也使成员们的荣誉感和组织意识不断增强。由有经验的成员对新成员或者到新的学校往进行宣传活动和培训，也能够使组织更加规范，更加强大。而且成员们还可以根据自身能力的进步，或者通过自己的研究成果，来帮助一些商家或组织完成一些工作，获取一些利益。

　　六、了解学生需要

　　实在大部分学生参与实践的最大目的不在于酬劳，而更为关注的是两方面：一是他们能从中学到什么、能够增长多少人生见识和生存能力，这一点应该是“接力站”每个区域导师的任务，说简单点就是依靠公道的规划设计，进步成员的爱好，满足他们的胃口。再者就是他们很关心做了这么多事情之后，能不能为他们就业带来帮助，这首先要靠企业的择优培养体系来满足他们，其次就是在每次活动后设立“标兵”、“最佳”等精神称号来鼓励他们，尤其是“接力站”也应该在每个年度的成员档案中记载每位成员参与活动的数目、质量来进行评优，颁发证书，我想这样对大学生是颇具吸引力的。

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