三、专业培训
在访谈的基础上，我们将挑选出湿地地区部分学力相对较高，比较容易接受新事物，对保护湿地、发展湿地有一定的认识的居民进行有针对性的培训，更确切地说是交流学习，我们同学运用扎实的理论知识和对湿地的相关认识进行串讲，让这一部分人先接受保护湿地的理念，那怕是接触也好，通过这一部分人再宣传开来，以达到普及宣传的作用。
在培训，或者说是交流学习的基础上，我们同学要尽可能听取与会居民的一些看法与认识，对存在较大分歧的，要耐心地给与讲解、说理、沟通。对一些比较难懂、深奥的理论知识要少讲，或尽量讲得通俗一点。通过这样一个机会，充分发挥和锻炼我们同学的口头表达能力与思维能力，利用这一个机会，让同学们对一些理论知识（包括湿地的）理解得更透彻，掌握得更牢固。
四、广告策划
在广告宣传这一块，主要是起到一个造势的作用。我们将设计一些通俗易懂、形象夸张的口号，利用大字报和宣传栏把它刊登出来，同时也可以配合一些幽默、大众化的漫画或者图片进行宣传，以期达到更充分的造势效果，以便与我们的其他宣传形式形成一股合力，最终实现我们的目标。
大字报与宣传画的制作也可以充分调动我们同学的创造性，特别是在书法及绘画方面有兴趣的同学，更是可以借题发挥、充实实践。
参考口号：
“湿地是银地”
“湿地是金子”
“保护湿地，保护家园”
“地球只有一个，湿地只有一片”
“退田还湖，造福子孙”。

第三章 操作指南

第一节 活动前期准备
本次实践活动将由我方负责组织，在校内进行广泛的宣传，并登记有意参加本次活动的各院系不同专业与地区的同学，按照不同专业，不同特长、不同爱好，最后从以上同学中招集12名同学，其中至少有一名同学是来自湿地地区的，按不同专业划分，分别有4名市场营销系的同学，4名经济学系的同学，4名金融系的同学，按不同特长划分，有擅长书法的、有擅长文艺的、有擅长绘画的、有擅长演讲的。
社会实践队的机构设置及职能安排（具体人员待定）：
队长： A组长： 组员： 、
（D组长） B组长： 组员： 、
C组长： 组员： 、
组员： 、

队长（ D组长）：负责一切事务的协调及对外联系
A组长：负责文娱活动的编排、演员的调遣、演出。
B组长：负责培训方面的组织协调，安排发言、讲课，现场主持。
C组长：负责宣传方面的组织协调，稿件整理。

第二节 培训活动安排
在此次活动中，培训方面分三大群体、两大内容。三大群体，包括参加本次大赛组委会培训的社团代表，参加本次社会实践活动的所有同学，湿地地区的部分居民。两大内容：一是湿地的相关的涵义，翻阳湖地区的湿地概况；二是关于市场的一些认识，翻阳湖地区的经济概况。

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