一种是正在进行或有待进行的方案猜测评估。

　　第一步：营销总裁不直接下批示，而是将本方案交给地情相似的和地情截然不同的几个区域队员进行“实景演习”，体验后评估，最后由营销总裁确定评估结果，拿出方案实施的预期结果或者是否实施方案意见，再将评估结果报给参评区域的队员。

　　第二步：待这个方案实施后，将实际结果和原评估标准对照，再交原参与方案评估的区域队员探讨其个中差异。

　　另一种是对己实施的方案的评估。

　　基于被评估方案队员的面子和心理承受力，对方案评估的开展方式分二步：

　　第一步是案例模拟评估，将被评的“甲队员”的个案匿名为一则案例，交由团队内学习评估，综合成团队评估方案，拿出评估标准，不论成败与否，整个营销团队己对案例精确演绎了。

　　第二步是视案例模拟评估的优劣成分，确定是否实名公布。当评优成分居多时，在营销团队内公布“甲队员”的名字，起到在营销团队内嘉奖“甲队员”的作用。若评劣成分居多，则让匿名制保持下往。但在私下里，营销总裁则应和“甲队员”具体探讨。

　　作者以为这种“团队参与”的评估方式，对保证学习型营销团队的健康发展是大有脾益的。

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