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MBA通才教育与多元才能?牪呋(10)

发表日期:2009-05-09 | 来源 :未知 | 点击数: 次 收听:
 
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六、MBA要搭起沟通的桥梁
每个人的心中都希望自己得到别人的认同,希望自己的成就得到别人的赞赏。每个人都以自己为中心在画圆,不断地扩大圆的半径,希望自己的圆与别人的圆能相遇,甚至还希望别人的圆能与自己的圆交叉。交叉的地方越多,别人对自己的认同就越大,心理上就越能得到满足。??
在生活中懂得这一原则,留心注意别人所喜欢的是什么,最厌恶的是什么,了解对方,在交际中就能“投其所好",迎合他的兴趣,满足他的心理需求,从中将会得到自己所需求的东西。??
  要想与对方沟通,就应该对别人作出了解与认同,同时也让别人对自己作出认同。??
  在多元才能的训练中,或者说在通才教育中,培养了解他人、善于沟通的能力也是十分重要的。要想发挥个人的影响力,要想与他人合作成就一番事业,要想有一个美满幸福的家庭,没有彼此的了解、沟通与合作是难以办到的。当今世界,任何事业的开拓,个人的发展,家庭的建设都离不开人际关系,因此,良好的沟通能力是现代MBA走向商场中的必备。??
  到底以何种方式去聆听才最有利于了解对方,并与对方达成沟通,建立感情呢?柯维也提出了自己的看法。他说:??
  “用心聆听另一个人的思维与心声,就叫‘同理心式倾听’。这是设身处地、尝试以他人的双眼来探究世界的倾听方式。在几种不同的倾听方式中,这是惟一能够真正深入他人参考架构的方式。??
  “你可以忽略人们,可以假装聆听,也可以做选择性甚或礼貌性的聆听,然而,除非能够设身处地,否则你难以跳脱自己的参考架构,非但无法了解他人眼里的赢为何物,也无法真正明白他们对世界、对自己以及对你的看法。”
  即使在沟通时投入了感情,如果你想改变原先自设的角色,仅将自己视为一名“忠实的译者",你还是可以利用“暂停按钮",摆脱情绪的牵绊。此时,你的工作是翻译,即用新的话语,将对方传达给你的重点(语言及非语言者皆然)转述出来。如此一来,你便不会对谈话内容持有个人意见,而只是传达对方所说的要点。??
  作家鲍威尔曾说:??
  “我们要聆听的是话语中的含意,而非文字……在真诚的聆听中,我们能穿透文字,发掘对方的内心。倾听是透过表达出来的语言与非语言,去探究个人真诚可贵的内在,因为文字对你我的意义不尽相同,难免会遇到语意上的问题。??
  “因此,我绝对无法照本宣科,我仅能告诉你我所听到的。我必须将你说过的话改变措辞,并跟你确认,以确定你的意旨依然完整,未受扭曲。”
七、MBA要发掘创造潜力
长期以来,人们总是认为,只有科学家创立新理论,发明家制造出先进机械,专家学者著书立说,文学家吟诗作赋,音乐家谱写出新的乐章,美术家绘画雕刻,这些为人类增添极大物质财富和精神财富的劳动才算创造,而商人似乎没什么创造,似乎创造只是伟人们的专有权利。这就给“创造"二字涂上了一层神秘的色彩。固然,科学家、发明家、文学家、艺术家的创造是伟大的、令人景仰的;然而,他们毕竟是人,创造发明并不是他们与生俱有的专利。实际上,创造乃是人之为人的标志,一切神智健全的人都毫不例外地存在着创造潜力,关键就看你善不善于发挥自己的创造潜力了。其实,任何人只要稍稍审视一下自己就会发现,你在某一方面“独出心裁";或者同别人的观点、看法不尽一致,有着自己的独到见解;或者把某件事情干得非常出色,而他人则可能在这点上远不如你,这些正是你的创造才能的表现。??

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