有需求就有市场。21%的经理人表示未来两年内考虑采取以上的方式进行系统的学习，其中13%将会攻读EMBA，远程教育、商学院的比例为6%；在拒绝采用以上学习方式的经理人中，有近一半是出于费用的考虑，认为现有的学习价格中有相当部分是在购买文凭本身；而曾经参加过商学院/EMBA的经理人中，也有近三成在指责课程中理论有余而实务不足。

经理人在半年内接受培训为2.5次，其中包括大型论坛或高峰会，众数为2.在接受的培训中，人们较为欢迎的是管理类和业务学习，呈现出从领导力、执行力等管理能力到管理方法的管理类课程体系与专项业务技能课程并存的格局。培训课程的个人化色彩逐渐被体现出来，是否有利于个人的成长，成为进行经理人学习选择的主要因素。在培训的形式上，80%的经理人使用了互动、碰撞、融合等字样，是否可以参与到培训中去，决定了学习者对培训品质的评价。

方向

学习的有效性：经理人需要学习“如何去学习”。这句很拗口的话在调查中得到了充分的证明，在被采访的100名经理人中，有90多位认为，“如何建立学习型组织”的首要条件是“领导重视”。而《第五项修炼》一书的作者则明确指出：没有任何一个学习型组织是依靠领导重视才得以建立的。学习型组织的前提是学习型的心态和方法。如何进行时间管理，如何执行力的素质？此类课程将在更长的时间内成为个人学习的热点和必经之路。

新学习方式的兴起：网络的发展，带来了资讯获取方式的变革，让人们可以在瞬间获得所需要的大部分资讯，不必再在图书馆里苦读，也不必存储大量的书籍；数不清的论坛和沟通会，让人们可以在轻松的方式下，自由沟通，获取知识——学习的概念在当代经理人生活中正悄悄改变。接受访问的经理中有人说：聊天算不算学习？同重量级的经理人在一起交流经验，碰撞思路，在这刻意的“聊天”中创造了未来教科书中的成功案例或者反面教材；网络上阅读别人的观点、高价购买单薄的资料、只关注资讯的梗概、超薄阅读、百页图书的畅销、车载教学光盘缮正在成为新的学习方式。或许，只要以学习为目的的一切刻意的行为都将属于主动的学习。

信息：

○EMBA应该登报做形象广告，证明自己“不只是给老板镀金的”。

在拒绝攻读商学院或EMBA的经理人中，有近一半是出于费用的考虑，认为现有的学习价格中有相当部分是在购买文凭本身。

○一本《完美咨询》，卖给普通读者的价格是39块，经理人“买”就要付103块。

经理人购买图书的综合阅读比例只有35%，经理人购买的图书中只有不到15%被通读。

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