开始训练女儿的听力。为什么选西班牙语呢？原因很简单，因为在欧洲的语言中

这是最容易学的。孩子的语言才能是多么惊人呀，维尼雷特５岁的时候已经能够

使用８种语言来与人交流了。

斯托夫人相信要是她继续教下去，她的女儿将会掌握１０种、甚至２０种语

言。不过，斯托夫人这时认为今后通用的语言将是世界语，学太多的语言没有意

义，所以就停止了对女儿的外语教学。斯托夫人在书中这样说：如果我能够再来

培育孩子的话，我将会先教他学习英语，然后是世界语，其他的语言就不再教了。

世界语简单易学，据说托尔斯泰只花了一个小时的时间，就能够用它写作了。任

何一个孩子在摇篮里都能够学会这种语言。维尼雷特４岁不仅能够熟练地运用世

界语读写，而且能够流利地交谈。

在这一年，她还开始用世界语写剧本，这个剧本后来在尤利亚。比阿巴娃女

士的帮助完成，并且曾经在一个慈善会上演出。这是一个创举，因为它是第一部

在美国上演的世界语剧。

从５岁起维尼雷特就开始给其他孩子教世界语，她的方法当然是从母亲那里

学来的各种游戏。不过，她在教学过程中又自己发明一些新的语言游戏。

一次，维尼雷特在她们家的走廊上给一位大学教授讲世界语入门，另一位思

想保守的教授不安地对斯托夫人说：“请原谅，夫人，你的做法可不对！小女孩

这样下去，恐怕命不长呀！”斯托夫人问道：“我女儿的身体不健康吗？”他说

：“不是。可是也不能只看外表，一个小孩这样用脑怎么受得了呢。”孩子的妈

妈笑着回答：“你这样看吗？”

过了一会儿，维尼雷特活动去了。斯托夫人走过去对那位教授说：“我女儿

需要吃药了，您去看看好吗。”她把教授带到运动场，看到维尼雷特正和一个比

她大得多的男孩打球，当教授看到维尼雷特无论是跑跳，还是投球都不比那个男

孩差时，十分惊讶。夫人对他说到：“看吧，这就是我女儿的药——运动。”

斯托夫人的游戏训练

斯托夫人的早期教育观念来自已故的詹姆斯博士，他经常强调对儿童的智力

培养越早越好，而且这种脑力训练最好是使用游戏的方法。在自然界，所有动物

都作游戏，可以说是动物的天性。不论家畜还是野生动物都跟其子女一起游戏，

为什么人不这样做呢。由此看来，那些做父母的应该很高兴地跟孩子一起游戏，

以便通过这种活动促进他们的身体、智力的发展。

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