在斯托夫人的书中，有她与自己女儿游戏活动的详细记录：我对女儿使用的
教育方法就是进行游戏。第一步，在她满半岁的时候，我在婴儿室的四壁贴上厚
的白纸，接着在大约
顺序贴上这样的简单词汇，如：ｂａｔ、ｃａｔ、ｈａｔ、ｍａｔ、ｐａｔ、ｒ
ａｔ、ｂｏｇ、ｄｏｇ、ｈｏｇ、ｌｏｇ（蝙蝠、猫、帽子、席子、拍、耗子、
沼泽、狗、肥猪、原木），很明显这些都是最常用的名词；另一地方是从１到１
００排列的１０行数字；在墙壁的某处，我还画了一幅乐谱图。
接下来，我做了许多写有大小不一的ＡＢＣ的卡片，把它们放在一个拼图板
上，开始教她拼音。具体做法如下：先让她看画册上猫的画，同时念出ｃａｔ
（猫）这个单词给她听，然后指着墙上的ｃａｔ，反复发这个音。然后从卡片里
选出所有的ｃ，再选出所有的ａ和ｔ?熡盟?们在拼图板上拼写出ｃａｔ。这一切
当然是我和女儿一起玩的游戏啦，我一边鼓励她，一边配合着她做，而且这样的
游戏都要反复练习几天。从此以后，她开始喜欢阅读书籍。于是，斯托夫人开始
帮女儿养成有目的读书的习惯。
因为在她看来，如果若毫无目的，无论是读书还是工作，将是一件有害的事
情，对身心都会造成损害。为了写《和仙女作圣诞节旅行》一书，斯托夫人参阅
了３０多种书籍，对世界上各种圣诞节的风俗进行了研究。写《跟兔子作复活节
旅行》一书时，为了全面了解各国复活节的风俗习惯，她把匹兹堡的图书馆跑了
个遍。有一段时期，她差不多天天在动物园，同时博览各种动物参考书，那是她
在为写《我在动物园里的朋友》一书做准备。
斯托夫人的音乐训练
斯托夫人认为人能够懂音乐是一件幸福的事情。因此在女儿还很小的时候，
她努力培养她形成音的概念。上面已经说过，女儿出生后不久，斯托夫人就买了
一个能发出１、２、３、４、５、６、７七音的小钟；并且天天都要放几段音乐
名曲给女儿听；再加上奶妈的歌声，这样的教育可谓充分。
在女儿学会读ＡＢＣ以后，母亲就开始教她怎样读乐谱，这方面的游戏她们
时常玩。她们是这样玩的：让她在屋里找藏好的东西。这个游戏儿童常玩，不过
斯托夫人却是用钢琴指挥。例如：当女儿走近妈妈所藏的东西时，她不是说“糟
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